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夯实教育根基,360网络安全大学助推青少年网络安全教育

2020-09-18

9月15日,以“携手共建青少年网络信息安全空间”为主题的国家网络安全宣传周青少年网络信息安全论坛在郑州举行。

相关领导、权威专家、教育实践者、平台企业代表围绕青少年网络保护立法、实践、企业责任与社会责任等建言献策,共同推动未成年人网络保护工作。其中,360网络安全大学总经理姜思红受邀参会,并以“树立青少年网络安全观”为主题发表了演讲。

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360网络安全大学总经理姜思红


根据中国互联网发展状况统计报告数据,截止至2020年3月,我国网民规模为9.04亿,互联网普及率达64.5%,与此同时青少年网民达2亿以上。

“在这个庞大的数字背后,隐藏着青少年进入网络空间的种种安全问题。”姜思红说道,36%的青少年遭遇过网络欺诈信息,33%的青少年遭遇过色情信息骚扰,29%的青少年遭遇过网络欺凌。

无疑,自媒体时代的快速崛起,让网络信息的来源愈发复杂,青少年在享受网络带来便利的同时,也面临包括电信诈骗、网络谣言、不良网站泛滥在内的诸多不良干扰。而徐玉玉事件更让大众清晰认识到,网络上的不良信息与犯罪也会对现实中的青少年身体或心理会带来切实的伤害。

在此背景下,360从2016年开始就关注到青少年上网安全危害问题,发布了《青少年上网安全分析报告》,为保护青少年上网安全提供思路。同时,360网络安全大学还深入青少年教育融合当中,在2018年5月份与郑州九中共同开办了360创新班,与郑州九中一起深入到青少年的教学教育当中,将青少年网络安全的教育教学创新、科技创新与学校一同进行实践。

今年360网络安全大学还将与与郑州九中共同成立青少年网络安全科普的体验基地,也将参与和郑州市金水区“青少年网络安全区域教育共享联盟”,共同推动青少年网络安全教育。

网络非一方净土,但也并非洪水猛兽。具体如何做好青少年网络安全的教育工作?姜思红提出:“30%在于技术管控,70%在于对青少年的教育引导。”

在对青少年教育引导方面,要以“中正之道”,为青少年树立正确的网络安全观。技术的先进性会自动将信息进行过滤筛选,最终得到的信息会根据个人的喜好变得同质化,而青少年在获取信息时候需要更加多元化,以此建立更多元的认知世界。

在技术管控方面,常见的技术手段有生物指征技术,用于进行陌生访客识别以及身份特征识别管控;网络技术对不良信息阻断以及对青少年上网时间进行控制;除此之外还有数据分析技术对网络信息进行管控并对威胁信息进行预警。 

网络是信息共享与交互的平台,通过教育引导与技术管控可以降低青少年网络使用风险。同时,也要注重对青少年的日常防范教育工作,姜思红总结了四个方面:

 一是防沉迷,防止青少年上网时间过度,过度沉迷于低俗娱乐信息,还要防止隐藏在正常的视频、书籍、动漫、影视剧等中的软色情、软暴力;

 二是防诱骗,网络信息的公开与信息交互的便捷使诱导变得随意,要防止青少年被引导发布不良信息、犯罪、甚至进行心理打击自我伤害,不随意接受网络陌生人的好友添加,以及陌生邮件钓鱼;

 三是防诈骗,网络诈骗已经成为网络安全新常态,并且呈一老一小趋势发展。要做到不随意相信中奖、游戏装备赠送等链接信息,遇到各种支付或者银行要求坚定拒绝;

 四是防泄露,首先做好个人信息防护防止青少年个人信息信中泄露,考试、入学、升学等集中信息管理的安全。其次,需要提高青少年防范意识,不随意将个人信息、家庭情况、学校等信息给其它人,特别是网络上留存信息,及时做好与监护人的沟通。

通过上述种种教育引导以及防范手段,最终让青少年做到“三会”,即会甄别、会求证、会思辨,提升其自主网络安全意识以及自主网络风险的防控能力。

德国教育家福禄贝尔曾说“教育之道无他,唯爱与榜样”。青少年的网络信息安全教育不仅是家庭学校面临的问题,更需要社会力量一起从技术、娱乐、信息传播等多方面持续关爱青少年。

姜思红表示,未来,360网络安全大学将在教育领域持续关注青少年网络安全教育,引导树立好青少年正确的网络安全观。